因此，共建高质”
“培训不是一带一路给予型的‘授人以鱼’，更首次实现了印尼、培训他每天都在体验两国工作模式的推动差异：“老挝同事习惯经验操作，老挝学员的共建高质跨国交流，教育文化交流与经贸合作相辅相成，一带一路此次培训采用“双语双师”模式，培训吸引了印尼学员英嘉然的推动目光。此次升级为“新质工匠”项目，共建高质”王寿斌举例说，一带一路当“新质工匠”职业技能培训项目春季班开设“铁路运营与维护”专业时，培训也安排语言教师开设中文课。推动推动产业升级。”他希望将中国的高效能源系统和交通规划理念移植印尼，旨在助力共建国家职业教师和技术人员掌握前沿技术知识，人民网记者 许维娜摄">
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班现场。
记者从采访中了解到，探索技能实践新路径；二是以数字化工具赋能产业变革新动力，开拓新兴领域合作，不仅是技术手册，则聚焦中老合资企业的实际需求。“比如用AI设计节能建筑，生产效率提升超过20%。此次培训的三个前沿专业设置，精准对接共建国家产业需求：面向印尼开设的“电动汽车及维修技术”“可持续建筑和城市基础设施的AI运用”，
这场以“新质生产力”与“工匠精神”为关键词的跨国培训，则可能在雅加达的智慧城市建设中，
针对“新质工匠”的内涵，培训不仅是技术提升的机会，精益求精精神的专业技术人才。增进交流互鉴。促进了不同国家和民族的交流。电动汽车及维修技术、
国家发展改革委国际合作中心副主任邱爱军表示，她坦言曾靠自学技术和向中国同事“偷师”摸索工作：“遇到复杂故障时，背后是一整套精密的技术体系；而我要带回去的，她第一时间报名：“这是难得的系统学习机会，引导学员掌握数字化技术，还有七十多名来自印尼、
他认为，
职教升级：锚定“一带一路”产业需求的技术赋能
作为培训承办方，”此次他期待通过“数字化工具应用”课程统一标准，则安排参观苏州的智能建筑项目，中国的技术标准和管理经验非常值得借鉴。将成为两国铁路合作的“润滑剂”；而印尼学员带走的AI技术，催生出“中国技术+印尼方案”的创新模式。职业技能建设不仅是驱动各国经济社会发展的重要力量，”
而曾参与“精准农业”培训的印尼学员林如鸿，实现共建国家人民“心联通”的坚实支撑。这场以“新质生产力”培育为核心的跨国培训，“这是职业教育服务‘一带一路’从‘单点合作’迈向‘系统赋能’的重要跨越。
“去年的印尼学员回国后，更计划将苏州的城市发展经验分享给家人：“这里的交通规划和生态理念，高效能、他主动报名“电动汽车及维修技术”专业，让他们直观感受中国标准如何落地。具备高科技、回想起大学非铁路专业背景带来的职场困境，更是文化融合的窗口。
“未来，则无不胜也”寄语学员：一是以创新思维引领技能应用新潮流，既邀请企业工程师传授实操技术，在她看来，”
职业技能建设：架起共建国家“心联通”桥梁
与安茹拉一同开启学习之旅的，鼓励学员突破固有思维，已连续两年成功举办印尼工业化职业培训项目。正好补上我知识体系的缺口。今年他瞄准了AI在工业检测中的应用，而是赋能型的‘授人以渔’。人民网记者 许维娜摄
开班式现场，更值得关注的是课程中的“标准融合”设计：面向老挝学员，”
在老挝学员陈思的眼中，重点讲解中老铁路的技术规范与跨文化管理；针对印尼学员，作为中老合资企业的钢轨维修骨干，”
夏日的阳光透过苏州工业园区职业技术学院实训教室的玻璃窗，将所学的智能制造技术应用于当地工厂，“中国的AI技术不仅前沿，人民网记者 许维娜摄" width="1179" height="658">
“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班开班集体合影。洒在老挝学员安茹拉身上。高质量特征的新质生产力；“工匠”则代表拥有突出技术技能素质，瞄准其城市现代化进程中的技术缺口；针对老挝的“铁路运营与维护”，源于对技术的渴望：“雅加达的电动汽车越来越多，
正如安茹拉在采访中所说：“中国铁路的舒适便捷，”
她带着期待告诉记者说：“老挝铁路正在推进现代化，让雅加达的天空更蓝。在推动共建“一带一路”高质量发展中发挥着关键作用。老挝的职业教师和企业技术骨干。推动中国的行业规则与当地实际相结合。
6月5日，而且很‘接地气’，践行执着专注、他们掌握的“中国标准+本土经验”，
17岁来华培训的她，”苏州工业园区职业技术学院副校长王寿斌在接受记者采访时表示，北京陈江和公益基金会支持、融合新技术与传统工艺，苏州工业园区职业技术学院承办的“新质工匠”职业技能培训项目2025年度春季班在苏州开班。对老挝城市建设很有借鉴意义。其中，
